一月的陇原风寒彻骨，厚实的羔羊皮袍也挡不住涌渗而入的凉意。在海拔3400多米的甘肃省天祝藏族自治县抓喜秀龙乡代乾教学点，穿着布质藏袍的孩子们飞快地从宿舍跑出，钻进教室。雪山环绕的代乾村，教学点是最暖的地方，孩子们学习、生活的地方更是温暖如春。
两名学前班和两名一年级藏族孩子在代乾教学点教室内上自习。新华社记者 郭刚摄
“今年最高兴的是烤火费也有了着落。”代乾教学点教师张拉毛东智说，“代乾这地方高寒，全年都要生炉子取暖，学校一年得烧三十多吨煤，办公经费全都花在取暖上了。”前几年，爱心人士知道后捐款捐物，帮助教学点抗御严冬。再后来，经上级部门批准，取暖费单独列支，困扰张拉毛东智的头疼事解决了。
2015年底召开的中央扶贫工作会议将扶贫攻坚措施由“四个一批”深化为“五个一批”，首次提出发展教育脱贫一批。而刚刚过去的2017年则是精准扶贫精准脱贫的深化之年。
教育扶贫在这一年中是如何“精准滴灌”，又是如何服务2020年全面小康社会现行标准下农村贫困人口实现脱贫战略目标的呢？
责编：武晓芸
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