用心血抚育桃李
尽管部队工作很忙，但周国仁都合理分配时间，从来没有耽误学生一节课。由于师资力量不足，孩子们的学习“欠账”比较多。放学后，周国仁就加班加点为孩子们补课。严寒酷暑，刮风下雨，周国仁反反复复来回于部队和学校之间。
那年，品学兼优的学生白玛央宗，受到父母离异的打击，成绩一落千丈，周国仁就耐心开导，连续6天“形影不离”，使她重拾继续生活的信心，努力读书，多次被评为“三好学生”。背崩村学生伍金罗布家庭极其贫寒，相依为命的母亲不幸病倒，伍金罗布被迫辍学,挑起了家庭的重担。周国仁了解情况后，当即拿出自己的津贴，并号召战友进行捐助，让伍金罗布又回到自己渴望的校园。
有梦就有天堂。2003年7月，是墨脱群众难忘的日子。周国仁教的学生全部考入初中，其中还有7人考入了内地西藏班。“不要说在背崩小学，就是在墨脱县，也是史无前例的。”背崩乡的领导告诉记者，学生们收到录取通知书的那天，一条条洁白的哈达挂满了周国仁的脖子。
周国仁爱这片大山中的孩子们，孩子们更爱他们的“玛米更拉”（意为“穿军装的老师”）。周国仁的挎包经常会被偷偷放进一些蘑菇、橘子、芭蕉等山货。每当周国仁休假，孩子和家长们经常到营里“追问”：“周老师走了吗？周老师还会回来吗？”以至于部队领导在大门口专门贴了一张“周国仁只是休假，请同学们放心，他还会回来。”的通告。
2003年，周国仁一级士官服役期期满，即将退出现役。墨脱县的领导急了，学生和家长更急了。学生、家长、老师和县乡领导600多人联名上书，委托墨脱县教育局局长桑阿曲杰、背崩乡中心小学老校长仁钦罗布到林芝向军分区领导汇报。两人跋涉4天3夜赶到林芝军分区，终于把周国仁留了下来。百姓四次“联名上书留国仁”的事情在墨脱流传甚广。
周国仁用淳朴的爱点亮了边关的文明，他倾心育桃李的脚步从未停止。在周国仁休假时，部队就选派文化素质高、思想道德好的官兵到学校接替周国仁任教。“兵老师”的接力棒从未间断。对此，墨脱县委书记旺东说：“墨脱的教育事业不落人后，驻军功不可没。”
用坚守感染学生
如今，周国仁是部队里最老的兵了。学校的老师换了一茬茬，而他依然在这里坚守。守墨脱苦不苦？雪域孤岛，枕戈边关，答案不言而喻。
18年，周国仁把人生最宝贵的时光献给了墨脱，献给了这里的孩子们。墨脱的生死路周国仁闯了46次，墨脱的边防线他走了103趟，先后拒绝地方10余次高薪聘请，错过恋人的相望，错过亲人的告别，错过女儿的第一声“爸爸”……但周国仁从不后悔，看着那些门巴族孩子一个个成长起来，发光发热，周国仁从心底里道出两个字：“值得！”
背崩乡格林村的丹真次旺，从上周国仁课的第一天，心里就埋下了参军卫国的种子。如今，他已从中山大学的国防生队伍里光荣毕业，被分配在日喀则工作，9月6日给周国仁打电话说，他正在北京进行岗前培训，祝周国仁教师节快乐！
现在，背崩乡中心小学的教师桑吉旺姆、次杰、梅朵都曾经是周国仁教过的门巴族孩子。他们去外地读书时，心里也一直念着他们的周老师。完成学业后，他们毅然回到了墨脱，与周国仁一起在这偏僻的乡村教书育人。对此，很多人不理解，他们好不容易走出了大山，有了出息，不在外面闯一番天地，却又回到了墨脱。他们的回答很简单：“与周老师感情太深，不能让他一个人在这里坚守。”（通讯员 马军 记者 麦正伟）
责编：吴正丹
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