新华社北京１０月２日电（记者余晓洁、田晓航）如何涵养教育发展的科学脉络，从外源激励到内涵发展等多维度促进教育科学的本土化与文理融合？
中国科学院院士、国家自然科学基金委员会主任杨卫认为，科学基金将在“开代码、育人才、建平台、论项目”等４个方面进行部署，积极推进教育科学基础研究的资助管理工作。杨卫是在近日召开的以“连接未来：教育、技术与创新”为主题的双清论坛上作上述表示的。
与会专家一致认为，我国教育创新发展过程中有许多基础科学问题亟待解决，加强教育科学基础研究是推进教育创新的根本需求，关键在于深化学科交叉融合。
认知规律与学习、学习资源与知识生产、数字化学习环境、教育大数据……来自全国２９个研究机构的６７位与会专家学者围绕促进教育创新和科教融合中面临的基础科学难题进行了研讨，凝练出我国教育科学基础研究亟须关注和解决的４５个重要问题。
此外，专家还对科学基金资助教育科学基础研究的机制以及国家自然科学基金委员会和教育部共同推进教育科学相关战略研究与合作等进行深入研讨。
双清论坛是国家自然科学基金委员会设立的高层次战略性学术交流平台，旨在营造宽松学术环境，促进学科交叉与融合，推动创新文化建设，服务基础研究发展。
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