各地高考阅卷执行“三评制”、“四评制” 保证公平公正

2017-06-17 11:17:00来源:央广网
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摘要:被邀请到阅卷现场参观的考生及家长都表示,不再担心高考阅卷过程的公平公正问题。考生:不管是四评还是各种切分卷子,一个人只评一道题的情况来看,高考几乎不会出现不公平不公正的现象。

央广网北京6月17日消息(记者孙莹)据中国之声《央广新闻》报道,高考结束之后,舆论对于高考的关注度持续不减,目前各地高考阅卷工作已经过半,阅卷细节纷纷披露,如何做到“给一分有理,扣一分有据”?用怎样的规则和流程来保证评分的公平公正?

在高考阅卷工作中,评分标准一直备受关注。据媒体报道,为保证阅卷质量,各地严格执行“三评制”、“四评制”,主观题阅卷老师只能在电脑上看到计算机系统随机派送的没有考生个人信息的试卷扫描件,只对一道题的答案做出评判。安徽省教育厅厅长李和平在接受媒体采访时,详细介绍了“三评+仲裁”模式如何运行。每个考生的答题信息随机发给两位老师,两位老师背靠背,每个老师独立给分,给分之后回到信息系统,系统会把这两个老师的评判结果进行比对,如果这两个结果在我们的阈值范围之内,机器就会自动取两位老师的打分的平均值,作为考生的得分。如果这两个老师评判结果相差超越阈值,机器会把这个答题信息弹给第三个老师,即三评,第三个老师给出分数后,两两进行比对,比对完如果在阈值范围之内,机器会根据平均分作为考生的答题分。三个老师如果两两平均都符合阈值范围会取较高平均值,这也是系统的主要原则。如果三评还存在异分情况,机器会把考生答题信息弹给学科组的组长,由组长最后进行把关。

北京考试院院长臧铁军表示,北京的理科试卷是没有阈值,两个背靠背的老师给学生每个题的分数必须完全一致才能够通过,否则的话一定会进入到三评的。

为减少评卷误差,河南每位阅卷老师正式“上岗”前都要每人做一遍试卷,之后再结合标准答案细化评分细则,使给分点更具操作性。湖北在正式评卷之前,各学科评卷业务专家组首先组织试评。阅卷中如果发现考生有创新答题法,要及时补充到评分细则内,江苏数学阅卷组、南京师范大学教授严从华对媒体介绍,今年解析几何试题给出10种解法,立体几何题给出8种解法,并制定了每种解法的评分细则。宁夏教育考试院高招处贾海生介绍,根据评分参考、考生的答题情况,比如数学里的一题多解,还有观念上、主要内容有扩充的部分加到评分细则里。

对于考生比较关心的过程正确,结果错误,如何评分的问题,评卷标准也是很有人情味的。清华大学招生办主任刘震介绍,从专家组的反馈来看,在数学阅卷中,非常注重对过程的评价,比如有考生做题的过程很好,但最后计算结果出错,专家组的评价是,丢分不多,可以得到大部分分数。

被邀请到阅卷现场参观的考生及家长都表示,不再担心高考阅卷过程的公平公正问题。

家长:比较公平、公正、科学、合理,我过去的疑虑全部打消了。

家长:主要很关心公平公正,眼见为实,从技术上、从组织上都很让人放心。

考生:不管是四评还是各种切分卷子,一个人只评一道题的情况来看,高考几乎不会出现不公平不公正的现象。

考生:以前觉得高考(阅卷)很神秘,看了之后就觉得很亲切,又细致又严,而且还快。

责编:海闻

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